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CRITERIOS DE EVALUACIÓN – EMDO

Basados en el DECRETO 157/2007, de 21 de septiembre, del Consell, por el que se establece el currículo de las Enseñanzas Elementales de Danza.

GRUPO NIVEL MEDIO

Criterios de evaluación

  1. Conocimiento del vocabulario técnico
    Reconocimiento y comprensión de pasos básicos como pliés, battement tendus, degagés, rond de jambe, etc.

    Comprobar que el/la alumno/a reconoce los nombres y significados técnicos de los pasos.

  2. Interpretación técnica del zapato flamenco

    Valorar el dominio del zapateado a ritmo de tangos y alegrías.

  3. Capacidad musical en los zapateados

    Evaluar la musicalidad en la ejecución de combinaciones rítmicas de zapateado.

  4. Ejercicios de brazos y manos

    Seguir indicaciones del profesor con colocación correcta y expresión flamenca.

  5. Ritmos flamencos a través de las palmas

    Comprobar el sentido rítmico y conocimiento básico de los compases flamencos con guitarra o percusión.

  6. Imitación de estructuras de movimiento

    Repetir secuencias breves marcadas por el profesor/a.

  7. Composición de creación propia

    Interpretar una pieza libre (cualquier estilo), evaluando la capacidad de estructurar frases con inicio, desarrollo y final.

GRUPO NIVEL ALTO

Criterios de evaluación

  1. Conocimiento del vocabulario técnico
    Reconocimiento de pasos como pliés, battement tendus, retiré, rond de jambe, etc.
  2. Ejercicios de barra de ballet

    Realizar ejercicios con zapatillas siguiendo indicaciones del profesor, respetando el tiempo musical y coordinación.

  3. Interpretación técnica del zapato flamenco

    Dominio técnico en zapateados a ritmo de tangos y alegrías.

  4. Capacidad musical en los zapateados

    Demostrar musicalidad en combinaciones de zapateado.

  5. Ejercicios de brazos y manos flamencos

    Comprensión del estilo y carácter sin perder colocación corporal.

  6. Ritmos flamencos a través de las palmas

    Sentido rítmico y conocimiento de compases básicos con guitarra o percusión.

  7. Imitación de estructuras de movimiento

    Repetir secuencias de movimiento marcadas por el profesor/a.

  8. Composición de creación propia

    Interpretar una pieza libre con estructura clara y expresividad.

  9. Memorización e interpretación coreográfica

    Ejecutar variaciones marcadas por el profesor con pasos elementales, braceos y buena coordinación técnica.

GRUPO NIVEL SUPERIOR

Criterios de evaluación

  1. Conocimiento del vocabulario técnico
    Reconocimiento de pasos como pliés, battement tendus, degagés, rond de jambe, etc.
  2. Ejercicios de barra de ballet (zapatillas y puntas)

    Realizar todos los ejercicios que indique el profesor con colocación corporal adecuada y coordinación.

  3. Interpretación técnica del zapato flamenco

    Dominio técnico del zapateado en distintos estilos (tangos, alegrías, etc.).

  4. Capacidad musical en los zapateados

    Mostrar musicalidad en combinaciones complejas de zapateado.

  5. Dominio de ritmos y velocidades

    Evaluar la capacidad de adaptación a diferentes velocidades y recursos técnicos.

  6. Diferenciación de tipos de zapateado

    Conocimiento del vocabulario específico del zapateado flamenco.

  7. Ejercicios de brazos y manos flamencos

    Comprensión del estilo flamenco con colocación corporal correcta.

  8. Ritmos flamencos a través de las palmas

    Demostrar sentido rítmico en compases con guitarra o percusión.

  9. Imitación de estructuras de movimiento

    Repetir secuencias marcadas por el profesor/a.

  10. Composición de creación propia

Interpretar pieza libre con estructura, desarrollo y expresión artística.

  1. Memorización e interpretación coreográfica avanzada

Ejecutar variaciones marcadas con pasos elementales, braceos y uso de castañuelas.
Evaluar coordinación, técnica y ejecución rítmica integral.